Audio filtrado revela cómo maestros de California reclutan a niños para que ingresen a clubes LGBTQ

Por Brad Jones
20 de Noviembre de 2021
Actualizado: 22 de Noviembre de 2021

Una grabación de audio filtrada revela que los profesores de California se burlan de los padres por su preocupación por el adoctrinamiento en homosexualidad y transexualidad en la escuela, según una fuente que asistió a una reciente conferencia del sindicato de profesores en Palm Springs.

La grabación, obtenida por The Epoch Times, captó a dos maestras de séptimo grado, Kelly Baraki y Lori Caldeira, de la Escuela Secundaria Buena Vista en Salinas, California, diciéndole a otros maestros cómo reclutar estudiantes para los clubes LGBTQ, también conocidos como clubes “Gay-Straight Alliance” (Alianza Gay-Hetero) (GSA), en la escuela.

“Fue horrible escuchar no solo a un profesor, sino realmente a todos los profesores en todos estos seminarios, vilipendiando a los padres”, dijo la fuente, que usa el seudónimo de Rebecca Murphy.

Murphy asistió a la conferencia de la Asociación de Profesores de California (CTA) a finales de octubre. Dijo a The Epoch Times que los profesores se “burlaron” de los padres por sus preocupaciones, y sugirieron que ellos saben más que los padres sobre lo que es mejor para sus hijos.

“Se rieron de los padres”, dijo Murphy.

La conferencia de la CTA, cuyo aforo se agotó, se denominó “Conferencia sobre cuestiones LGBTQ+ 2021, Más allá de lo binario: Identidad e imaginación de posibilidades”, se celebró del 29 al 31 de octubre.

La CTA ha organizado una capacitación de desarrollo profesional similar sobre “Orientación sexual e identidad de género” (SOGI) durante al menos los dos últimos años, según un anuncio del evento publicado en el sitio web de United Teachers of Los Angeles (UTLA), que pregunta a los maestros: “¿Tienes el valor de crear un entorno seguro que fomente la valentía para explorar la orientación sexual, la identidad y las expresiones de género?”.

Sin embargo, según Murphy, el propósito de la conferencia en Palm Springs parecía consistir en que los profesores mostraran a otros profesores cómo socavar la autoridad de los padres y los administradores escolares y ocultarles las actividades relacionadas con la inclusión de género y la orientación sexual.

Las tres clases a las que asistió Murphy estaban diseñadas para reclutar estudiantes de secundaria para los clubes GSA, dijo.

“El tema general de las clases a las que asistí eran profesores de California que instruían a otros profesores sobre cómo introducir a escondidas el plan de estudios LGBTQ+ de manera que no alerte a los padres”, dijo Murphy.

Caldeira y Baraki dirigieron un taller llamado “Cómo manejamos los ‘GSA’ en comunidades conservadoras”, y describieron los obstáculos a los que se enfrentaron como maestros activistas para ocultar las actividades de estos clubes a los padres.

En el clip de audio, Caldeira aconseja a los profesores que dirigen clubes LGBTQ que mantengan un aire de negación plausible para poder hacerse los tontos si son cuestionados por los padres.

“Como no somos oficiales, no tenemos listas de clubes. No llevamos ningún registro”, dice Caldeira, que también es líder de un club LGBTQ. “De hecho, a veces no queremos llevar registros porque si los padres se molestan porque sus hijos vienen? Nosotros decimos: ‘Sí, no lo sé. Tal vez vinieron’. Ya saben, nunca querríamos que un niño se metiera en problemas por asistir si sus padres están molestos”.

Baraki respaldó el consejo de Caldeira, sugiriendo a los profesores activistas que disfracen la naturaleza de los clubes GSA llamándolos de una manera menos obvia. Baraki proporcionó un ejemplo de este engaño, señalando que evitó nombrar a su club LGBTQ como GSA. En su lugar, lo llamó “Club de Equidad” y más tarde cambió el nombre por el de club “Tú eres tú”.

Los maestros se jactaron de espiar las búsquedas y la actividad online de los estudiantes, así como de escuchar sus conversaciones para identificar y reclutar a estudiantes de sexto grado para estos clubes LGBTQ cuyas listas de miembros se mantienen ocultas a los padres.

Sugirieron que los padres que se niegan a llamar a sus hijos con los pronombres que ellos eligen deberían ser arrestados y acusados de abuso infantil, dijo Murphy.

La Escuela Secundaria Buena Vista está bajo la jurisdicción del Distrito Escolar Spreckels Union (SUSD). Otro distrito cercano, el Distrito Escolar de la Unión de Salinas (SUSD) ha sido centro de controversia por su programa obligatorio de estudios étnicos en noveno grado, que enseña elementos de la teoría crítica de la raza.

El presidente de la junta directiva del SUSD, Steve McDougall, el superintendente Eric Tarallo y los miembros del consejo escolar no respondieron a las preguntas de The Epoch Times sobre el audio filtrado. Tampoco lo hicieron Caldeira y Baraki.

Presentación contra el acoso escolar

Caldeira también habló de una presentación anual contra el acoso que ofrece a los estudiantes junto con Baraki, y dijo que las cuestiones LGBTQ no fueron los únicos temas que discutieron.

“También cubrimos las diferencias religiosas, la raza, los antecedentes culturales, la situación de pobreza familiar, todo lo que aparece en el manual de derechos de los padres”.

Sin embargo, cuando los niños volvieron a casa y hablaron con sus padres sobre la presentación, éstos se quejaron del contenido LGBTQ. Baraki sugirió una estrategia diferente para evitar la resistencia de los padres.

“El año que viene, vamos a hacer un pequeño truco mental con nuestros alumnos de sexto curso. Fueron los últimos en pasar por esta presentación y el tema del género fue lo último que hablamos. Así que el año que viene, ellos serán los primeros en pasar por esta presentación y el tema del género será lo primero que escuchen. Esperemos mitigar, ya sabes, este tipo de respuestas, ¿no?”, dijo Baraki.

Baraki ridiculizó a una madre que se quejó de que no había planeado tener una conversación sobre orientación sexual y cuestiones de identidad de género con su hijo de secundaria, pero que fue empujada a ello por la escuela.

“Lo sé, qué triste, ¿verdad? Lo siento por ti, ¡has tenido que hacer algo difícil!” dijo Baraki a su audiencia. “Sinceramente, tu hijo de 12 años probablemente sabía todo eso, ¿verdad?”.

Cuando un director sugirió a otro padre que inscribiera a su hijo en un colegio privado por la polémica, Caldeira dijo: “Lo contamos como una victoria”.

Controlar los anuncios matutinos

Caldeira también habló de cómo controla los anuncios matutinos en la escuela.

“Ese es otro tipo de estrategia que puedo dar”, dijo. “Yo soy la que controla los mensajes. Todo el mundo dice: ‘Oh, Sra. Caldeira, es usted tan dulce, se ofreció a hacer eso’. Por supuesto, soy muy dulce por haberme ofrecido a hacerlo, porque así controlo la información que se difunde. Y, por primera vez este año, se ha permitido a los estudiantes poner contenido abiertamente LGBT en nuestras diapositivas de anuncios matutinos”.

Presumió de los estudiantes que reclutó para ayudar con los anuncios.

“Tres de los chicos del equipo, dos de ellos son no binarios, y el otro es simplemente muy fluido en todos los sentidos. Es fabulosa. Así que, en realidad, es un buen grupo”, dijo.

Caldeira señaló más de una vez que no la pueden despedir, y agradeció a la CTA su planta permenente y la provisión de recursos y herramientas.

“No pueden despedirme por dirigir un GSA”, dijo. “Pueden enfadarse, pero no pueden despedirme por ello”.

“La CTA ha dejado muy claro que se dedica a los derechos humanos y a la equidad”, añadió.

Caldeira dice a los profesores que ella y Baraki han actuado con “gran integridad”.

“Nunca hemos cruzado una línea”, dice. “Hemos querido hacerlo, pero nunca lo hemos hecho”.

Respuesta de la escuela

Después de que la información sobre el audio filtrado se hiciera pública esta semana, el superintendente Tarallo, el presidente del SUSD McDougall y Kate Pagaran, la directora de la Escuela Secundaria Buena Vista, emitieron una carta el 19 de noviembre dirigida a la “comunidad del SUSD” en la que se informaba de que el club “UBU Tú eres tú” había sido suspendido.

“Se requerirá que cualquier club estudiantil futuro presente un resumen de todas las actividades y materiales antes de que se les permita reunirse”, dice la carta. “Se mantendrán las hojas de registro de los estudiantes y se enviarán a casa las hojas de permiso de los padres/tutores antes de que el club celebre una reunión”.

La carta afirma que “todos los mensajes compartidos en los anuncios de la mañana” serán controlados y distribuidos por el director, una práctica que “estará en vigor permanentemente”.

“Se prohíbe a los profesores supervisar la actividad online de los estudiantes para cualquier propósito no académico”.

El SUSD seguirá las normas y el plan de estudios aprobados por el estado en todas las presentaciones que impliquen “temas sensibles como la sexualidad” y “los materiales de cualquier tema sensible serán compartidos con los padres/tutores antes de ser mostrados a los estudiantes”, dice la carta.


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