Las escuelas de California están ocultando a los padres la condición transgénero de los estudiantes, según la abogada y defensora de los padres, Erin Friday, quien dijo que había experimentado ese trato de primera mano.
En una entrevista reciente en California Insider, de EpochTV, la Sra. Friday compartió el viaje de su hija adolescente hacia la confusión de género.
La Sra. Friday dijo que su hija conoció la ideología de género LGBT a través de las lecciones de educación sexual de su escuela en séptimo grado.
“[Después de esa lección] ella y todos sus amigos eligieron [una identidad] de la etiqueta LGBT. Ninguno eligió «heterosexual» porque era aburrido”, dijo.
Luego, cuando llegó la pandemia de COVID-19, la soledad y los problemas con la pubertad llevaron a su hija a pasar más tiempo en Internet.
“Ella comenzó a ser adoctrinada en este sistema de creencias [en el que se dice] que todo el estrés, toda la depresión, toda la ansiedad desaparecerán si simplemente haces la transición”, dijo la Sra. Friday.
Dijo que descubrió que su hija era transgénero en noveno grado durante la pandemia, cuando la escuela cambió su nombre y los pronombres en su correo electrónico y sus tareas.
“Me enfadé. ¿Cómo se atreven a cambiar el nombre de mi hija? ¿Cómo se atreven a no involucrarme? «Dijeron: ‘Tenemos que ser un espacio seguro para ella’. ¿A salvo de quién? ¿De mí? Ella vive en mi casa, al final del pasillo. No pisó la escuela [a causa de la pandemia]. No sabían nada de ella”.
La Sra. Friday dijo que salió del estado para encontrar un terapeuta que le ayudara a llegar a la raíz de las luchas de identidad de su hija. Al cabo de poco más de un año, su hija dejó de identificarse como transgénero.
“Fue muy doloroso ver a mi hija morir por miles de contrariedades mientras todos la animaban”, dijo la Sra. Friday. «Una vez que estos niños adoptan una identidad de género, su salud mental se desploma porque les dicen que todo está mal en ellos y en su cuerpo».
La Sra. Friday dijo que la historia de su hija es sólo una de muchas y es el resultado de la presión ejercida por la comunidad LGBT en los últimos cinco años para introducir la ideología de género en las escuelas.
Hoy en día, a los niños se les pregunta casi a diario sus pronombres y su nombre preferido, dijo.
«Esto abre la puerta a que estos niños se confundan en cuanto a género», dijo. «Todo comienza realmente a nivel escolar».
Cuando un niño le dice a su escuela que quiere usar un nombre o género diferente, las escuelas les dicen a los maestros que deben mantener los deseos de su hijo en secreto ante los padres, de acuerdo con la guía del Departamento de Educación de California que establece que «revelar que un estudiante es transgénero sin el permiso del estudiante puede violar la ley antidiscriminación de California al aumentar la vulnerabilidad del estudiante al acoso y puede violar el derecho del estudiante a la privacidad”.
Sin embargo, la Sra. Friday argumentó que las directrices del departamento de educación no son ley.
“Lo que el Departamento de Educación de California está enseñando a las escuelas es que una vez que un niño sale con un nombre o pronombre diferente… deben mantenerlo en secreto de los padres», dijo la Sra. Friday. «Y eso no es cierto, no es lo que dice la ley, pero eso es lo que hacen los profesores”.
También dijo que a los maestros se les está enseñando que la familia podría abusar del niño si presenta una identidad de género que no coincide con su sexo.
“No vemos ninguna evidencia de que… las familias echen a sus hijos menores de edad, especialmente si tienen confusión de género. De hecho, sucede lo contrario”, afirmó. «Los padres aman un poco más a sus hijos, los cuidan un poco más y les prestan más atención».
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