Distrito Escolar de LA llenará 400 puestos docentes con administradores y personal tras escasez de maestros

Por Micaela Ricaforte
13 de abril de 2022 1:54 PM Actualizado: 13 de abril de 2022 1:54 PM

LOS ÁNGELES. Ante la escasez de unos 400 profesores, las autoridades del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) anunciaron planes para cubrir temporalmente esos puestos con administradores y otro personal del distrito.

El superintendente del LAUSD, Alberto Carvalho, quien asumió el cargo en febrero, dijo el 11 de abril que planea llenar los 400 puestos docentes vacantes a partir de un grupo de 3000 administradores, especialistas en intervención y otro personal que trabaja en las oficinas del distrito hasta el final del año escolar.

“Los adultos pueden sentirse incómodos por esto, pero es lo correcto para los estudiantes”, dijo Carvalho a LA School Report. “Si no lo hacemos, no solo estamos presenciando un problema, estamos participando en algo que equivale a una mala práctica educativa”.

Alberto Carvalho, entonces superintendente de las Escuelas de Miami-Dade, durante una reunión de la junta escolar en Miami, Florida, el 1 de marzo de 2018. (Joe Raedle/Getty Images)

Esto se produce después de que un informe de marzo, realizado por Partnership for Los Angeles Schools, una organización sin fines de lucro enfocada en mejorar los sistemas escolares de Los Ángeles, encontró un total de 10,000 vacantes de personal en todo el distrito después de tres meses del año escolar 2021-22. Cada escuela del distrito tiene 12 vacantes de media.

“Con la escasez de maestros en todo el estado, las vacantes de personal se han disparado, particularmente en las escuelas donde la necesidad es mayor”, se lee en el informe.

Para llenar las vacantes, el distrito ha contratado a 2336 nuevos maestros este año escolar, de los cuales solo el 26 por ciento está completamente acreditado por el estado para enseñar, según un informe del 29 de marzo de la Junta de Educación del distrito.

El 74 por ciento restante de las nuevas contrataciones, que no tienen credenciales, obtendrán sus credenciales a través del Programa de Pasantías, Acreditación y Autorización Agregada (iCAAP) de LAUSD.

“El programa de pasantías del distrito iCAAP está diseñado para permitir que un empleado trabaje como maestro con una credencial de pasantía mientras obtiene su credencial de enseñanza preliminar”, dijo un portavoz del distrito a The Epoch Times.

Un niño usa una mascarilla facial mientras asiste a una clase online en un centro de aprendizaje dentro de Crenshaw Family YMCA durante la pandemia de covid-19, en Los Ángeles, California, el 17 de febrero de 2021. (Patrick T. Fallon/AFP vía Getty Images)

Para enseñar en California, las personas deben pasar por un proceso de acreditación de dos niveles, primero obteniendo una acreditación de enseñanza preliminar en una sola materia o en varias materias y luego una «credencial clara» después de cumplir con todos los requisitos.

Sin embargo, algunos distritos escolares públicos, incluido el LAUSD, contratan maestros sin credenciales a través de un programa de pasantías en el que los pasantes pueden obtener sus credenciales docentes preliminares mientras adquieren experiencia en el campo.

Más de 13,000 maestros han obtenido sus credenciales de enseñanza a través del programa de pasantías del distrito desde 1984.

Por su parte, Tracey Schroeder, que lleva 24 años enseñando en el distrito, le dijo a The Epoch Times que muchos profesores han dejado o están dejando el distrito porque están «agotados» por el estrés. Además, los estrictos protocolos de la pandemia COVID-19 agravaron la situación.

«Todos los profesores -tanto los presenciales como los virtuales- han llegado al límite en esta maratón y están buscando la manera de gestionar el aumento de la tensión», dijo Schroeder, que también se ha postulado a la Junta de Educación del Distrito 4 del LAUSD. «Muchos se están yendo, junto con muchos estudiantes. Tenemos que darle la vuelta a esto».

Schroeder dijo que ella, junto con otros 600 maestros, se vio obligada a impartir clases online para el programa City of Angels debido al mandato de vacunación del distrito que les prohíbe la entrada al campus.

Una empleada del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) recibe su vacuna contra el COVID-19 en un sitio abierto por el LAUSD para sus empleados, en Los Ángeles, California, el 17 de febrero de 2021. (Frederic J. Brown/AFP vía Getty Images)

Schroeder dijo que después de que los maestros no vacunados fueran obligados a abandonar el campus, el personal del distrito, entre los que se incluyen trabajadores de recursos humanos y analistas, fueron enviados a las aulas como maestros sustitutos.

“Las aulas no necesitan analistas. Las aulas necesitan maestros”, dijo. “Amamos a nuestras escuelas y ellas nos aman a nosotros”.

El distrito promulgó en noviembre un mandato de vacunación contra el COVID-19 para todos los empleados y requiere que el personal y los estudiantes se hagan la prueba para COVID-19 semanalmente.

Desde entonces, el distrito ha despedido a más de 800 empleados por violar el mandato de vacunación; su Junta de Educación votó para despedir a otros 59 empleados que no se habían vacunado hasta el 5 de abril.


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