A un maestro de matemáticas de una preparatoria neozelandesa se le ha anulado su licencia docente por negarse a llamar a su alumna de 10º curso por su nombre y pronombres preferidos.
El Comité de Evaluación de Quejas del Consejo de la Enseñanza de Nueva Zelanda acusó al maestro de falta grave por no llamar a la alumna por su nombre masculino y los pronombres él, acusación que el maestro niega.
«Se me ha acusado de falta grave y niego esta acusación», escribió en su escrito al Tribunal de Profesores (pdf).
«Al contrario, creo que sería culpable de falta grave y maltrato infantil si llamara a la niña de mi clase de 10º curso por un nombre de chico, como me obligaron a hacer».
En febrero de 2021, el maestro organizó una reunión con su alumna y declaró que la transición iba en contra de sus creencias y valores como cristiano y se negó a aceptar la sugerencia de la alumna de utilizar su nombre preferido y seguir utilizando los pronombres ella.
Le dijo a su alumna, que entonces tenía 14 años, que no quería que siguiera el «camino del pecado» y continuó utilizando su nombre de pila.
El maestro declaró que obligarlo a llamar a una alumna por un nombre de chico era «pedirme que fuera en contra de mi creencia cristiana fundamental».
También expresó su preocupación por el hecho de que los niños y los jóvenes fueran especialmente vulnerables a las influencias externas que sugieren que su sexo es una elección personal.
«Las escuelas no deberían sugerir en modo alguno que el sexo es una elección ni alentar o aprobar en modo alguno la búsqueda de cambios de sexo», afirmó.
El maestro añadió que permitir a los alumnos identificarse como el género opuesto conducía a una pendiente resbaladiza en la que la gente podría identificarse como «cualquier cosa que no fuera su identidad real».
Puso ejemplos que incluían a jóvenes que se identificaran como ancianos, a un estudiante de ascendencia europea que se identificara como maorí o africano, o a un estudiante que quisiera utilizar el pronombre «Señoría».
«Aunque estos ejemplos puedan parecer absurdos, tienen la misma lógica que llamar niño a una niña o niña a un niño, y pueden dar lugar a abusos de los maestros (y de otras personas)», afirmó.
Además, dijo que la edad legal para cambiar de nombre en Nueva Zelanda era de 18 años y argumentó que la escuela no debía obligarl0 a llamar a un alumno por un nombre que no se presentaba como un cambio de nombre legal.
Decisión del tribunal
El tribunal, compuesto por tres personas y presidido por el vicepresidente Tim MacKenzie, no tuvo «ninguna duda» al concluir que la maestro se había comportado con «mala conducta grave».
Señalaron el efecto «adverso» que tuvo en la alumna, que dijo: «Sin embargo, hirió mis sentimientos y me sentí incómoda con él».
«Que un maestro de confianza no sólo hiciera caso omiso de los deseos de la alumna (y de las instrucciones del centro), sino que además la aislara y le aconsejara que estaba mal, suponía un riesgo de daño bastante importante en nuestra opinión», declaró MacKenzie.
El tribunal también calificó de «vergonzosos» los argumentos del maestro, que, además de la disforia de género, hablaba de los perjuicios de la homosexualidad y el aborto y asociaba tales comportamientos con «el diablo».
«El resto de los argumentos del Sr. [redactado] se basan en una histeria irreal, y no necesitamos profundizar en ellos», escribió MacKenzie.
«Observamos que, incluso sin las alegaciones del Sr. [tachado], habríamos considerado probada la acusación basándonos únicamente en la conducta».
MacKenzie dijo que el maestro tenía derecho a sus opiniones y creencias, pero que el tribunal había considerado si tenía «perspectivas de rehabilitación», que concluyeron que eran nulas.
«En nuestra opinión, existe un riesgo real y apreciable de que el Sr. [tachado] repita dicha conducta, o una conducta similar, si volviera a ocupar ese puesto», afirmaron.
Como resultado de la revisión, se canceló la acreditación del maestro.
En respuesta, el maestro dijo que no tenía más alegaciones que presentar.
La decisión también reveló que el maestro había renunciado después de que se presentara la denuncia.
Castigado por sus creencias
El caso de Nueva Zelanda sigue a otro similar ocurrido en abril, en el que un tribunal federal de apelaciones del estado estadounidense de Indiana confirmó la sentencia de un tribunal inferior que declaraba legal que un distrito escolar despidiera a un maestro que se negaba a llamar a los alumnos por sus pronombres preferidos.
En 2017 se ordenó a John Kluge, exmaestro de teoría musical y orquesta del instituto Brownsburg, que utilizara los nombres y pronombres de los alumnos según su nueva identidad de género registrada en la base de datos del centro.
Citando sus creencias cristianas, Kluge solicitó una adaptación religiosa refiriéndose a todos los alumnos sólo por sus apellidos, a lo que los funcionarios del distrito escolar accedieron inicialmente.
Sin embargo, a raíz de las quejas de varios maestro y alumnos sobre el compromiso de referirse sólo a los apellidos, el distrito escolar decidió que no se permitían excepciones a sus políticas de «afirmación transgénero» a partir del curso escolar 2018-2019, revocando la adaptación religiosa de Kluge.
Kluge se vio obligado a renunciar para poder vivir según sus creencias.
Con información de Bill Pan.
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