La secretaria de Educación Betsy DeVos advirtió el martes en un artículo de opinión que se enseñan «mentiras insidiosas» sobre la historia de EE. UU. en las escuelas estadounidenses, alabando el esfuerzo de la Administración Trump para contrarrestar tal adoctrinamiento antiamericano.
La pandemia del virus del PCCh (Partido Comunista Chino), al mismo tiempo que interrumpe la educación de los estudiantes estadounidenses con el cierre generalizado de escuelas, también ha hecho que los padres sean cada vez más conscientes de que sus hijos están aprendiendo «material abiertamente antiamericano», según el artículo de opinión de DeVos para Fox News.
DeVos se refirió específicamente al proyecto ganador del Premio Pulitzer de 1619, que describió como «un replanteamiento desacreditado de la historia».
Liderado por la periodista del New York Times Nikole Hannah-Jones, el proyecto se centra en la idea de que los Estados Unidos es una nación inherentemente racista construida sobre la esclavitud. Consiste en una colección de ensayos que argumentan, entre muchas otras afirmaciones controvertidas, que los ideales fundadores de la república de libertad e igualdad «eran falsos cuando fueron escritos», y que la razón principal de la Revolución Americana fue preservar la esclavitud.
Un plan de estudios basado en el proyecto, desarrollado por el Centro Pulitzer, se ha abierto camino en los distritos escolares públicos de todo el país, en particular en Buffalo, Chicago, Newark y Washington. Según el centro, unas 4500 aulas han actualizado sus planes de estudio de historia para incluir «el trabajo de Hannah-Jones y sus colaboradores» desde agosto de 2019.
«Desde el principio, esta histórica campaña revisionista tenía la intención de infiltrarse en las escuelas de Estados Unidos e infectar las mentes de los jóvenes americanos», escribió DeVos. «Fue más fácil de hacer porque muy pocos estudiantes estaban aprendiendo historia o civismo como debían».
DeVos también resaltó la falta de conocimiento razonable de la historia de EE. UU. entre los estudiantes de secundaria, señalando el último informe de evaluación nacional que muestra que la mayoría de los estudiantes de octavo grado no saben de qué trataban los debates Lincoln-Douglas.
Luego elogió a la Comisión de 1776, una iniciativa presidencial en respuesta al Proyecto de 1619, por satisfacer la demanda de los padres de hacer de la búsqueda de la libertad, en lugar de la esclavitud, el centro de la narrativa nacional nuevamente.
«La Comisión de 1776, que el presidente Trump lanzó recientemente, ayudará a centrar la conversación nacional en la gran historia estadounidense y en la importancia de asegurar que la nueva generación entienda los valores de nuestra fundación, el contenido de nuestra Constitución y la necesidad crítica de ser ciudadanos comprometidos», dijo DeVos.
El artículo de opinión del martes se publicó después de que DeVos dijera al personal de su departamento que «fuera la resistencia» contra lo que no interesa a los estudiantes en caso de un cambio de liderazgo.
«Déjenme dejarles con esta petición: resistir», dijo DeVos, según informó Politico, citando una grabación de una reunión del 15 de diciembre. «Sea la resistencia contra las fuerzas que les desvíen de hacer lo que es correcto para los estudiantes. En todo lo que hagan, por favor pongan a los estudiantes primero, siempre».
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