A partir de este año académico 2023-24, todos los estudiantes de secundaria del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles deberán completar un curso de estudios étnicos para poder graduarse.
En la actualidad, 170 de las escuelas del distrito ofrecen al menos uno de los 11 cursos de estudios étnicos aprobados por el distrito —incluyendo cursos de literatura, historia y estudios afroamericanos, así como estudios indígenas americanos, estudios de las islas del Pacífico, y la literatura, la poesía y la historia mexicana estadounidense, de acuerdo con una actualización de los funcionarios del distrito, el 26 de octubre, durante una reunión de la junta sobre los planes de estudio.
También hay cursos de estudios étnicos que ofrecen «exploración de la identidad».
Desde 2020, la matrícula de estudiantes en cursos de estudios étnicos han aumentado en un 300% de aproximadamente 8000 estudiantes a más de 25,000, según funcionarios de la escuela.
Los cursos son un «paso hacia la construcción de un plan de estudios que refleje mejor la historia y la cultura de la diversa comunidad de California», dijo la presidenta de la junta escolar, Jackie Goldberg.
“Los estudios étnicos aportan muchos beneficios académicos”, afirmó la Sra. Goldberg durante el encuentro. “Los jóvenes aprenden como personas de sus propios orígenes y de diferentes orígenes, enfrentaron desafíos y contribuyeron —y siguen contribuyendo— a la sociedad estadounidense”.
El requisito de estudios étnicos del distrito se está implementando varios años antes del mandato estatal, que se aprobó en 2021, y entrará en vigencia a partir de la generación de graduados de 2029-30— aunque las escuelas secundarias deben comenzar a ofrecer cursos a partir del año académico 2025-26.
El Distrito Unificado de Los Ángeles aprobó en agosto de 2020, su resolución de “Estudios Étnicos para Todos los Estudiantes”, exigiendo que el distrito comience a ofrecer dichos cursos para el año escolar 2022-23 y haciendo que los cursos sean un requisito para la generación que se gradúa en 2027.
Según la resolución, se introdujo porque los estudiantes de color de diversos orígenes étnicos y raciales constituyen aproximadamente el 90% de la población estudiantil del distrito.
El distrito tenía 538,295 estudiantes matriculados en el año escolar 2022-23, según la base de datos de educación estatal EdData. Aunque las cifras demográficas étnicas y raciales aún no están disponibles para 2022-23, el distrito tuvo alrededor de 492,391 no blancos, o aproximadamente el 89,7% de un total de 548,335 estudiantes, en el año escolar pasado.
“Lo que enseñamos a nuestros jóvenes sobre sus legados ancestrales y su cultura es esencial en la lucha por la justicia y la equidad racial, ya que la promesa de inclusión plena de los legados de los grupos étnicos y culturales que han contribuido al desarrollo de nuestro país aún no se ha cumplido”, afirma la resolución.
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