La cifra de hogares estadounidenses que educan a sus hijos en casa aumentó a un 100 % en medio de la pandemia por COVID-19, según un informe publicado recientemente por la Oficina del Censo de EE. UU.
El informe es parte de la Household Pulse Survey a gran escala por Internet de la agencia federal, que consulta a las familias estadounidenses sobre cómo la pandemia ha afectado sus vidas, desde la educación hasta el empleo, la seguridad alimentaria y el gasto familiar, con el fin de apoyar mejor la recuperación de la nación.
Específicamente, la Oficina comparó los resultados de la encuesta de dos períodos de siete días en la primavera y el otoño de 2020 para ofrecer una idea del impacto de la pandemia en la educación en el hogar.
La primavera pasada (del 23 de abril al 5 de mayo), aproximadamente el 5.4 % de los hogares de EE. UU. con niños en edad escolar reportaron haber recibido educación en casa, según el informe. Para el otoño (del 30 de septiembre al 12 de octubre), el porcentaje se duplicó con creces a 11.1. La Oficina señaló que las tasas de educación en el hogar se habían mantenido estables en alrededor del 3.3 % desde 2012, citando resultados de encuestas anteriores.
La Oficina dijo que la encuesta formuló la pregunta a propósito de una manera para garantizar que los hogares informaran sobre «verdadera educación en el hogar», y no solo aprendizaje en el hogar a distancia a través de una escuela pública o privada.
“Está claro que en un entorno sin precedentes, las familias están buscando soluciones que satisfagan de manera confiable sus necesidades de salud y seguridad, sus necesidades de cuidado infantil y las necesidades de aprendizaje y socioemocionales de sus hijos”, indicó el informe, y agregó: “Desde las tan discutidas ‘cápsulas de aprendizaje’ hasta una afluencia reportada de consultas de padres acerca de escuelas virtuales independientes, escuelas privadas y organizaciones de educación en el hogar, los padres estadounidenses están cada vez más abiertos a opciones más allá de la escuela del vecindario”.
Según el informe, algunos estados de EE. UU. tuvieron aumentos mucho mayores en las tasas de educación en el hogar para el año escolar 2020-2021 que otros. Varios estados han experimentado aumentos porcentuales de dos dígitos, es decir, Alaska (17.9), Florida (13.1), Vermont (12.8), Oklahoma (12.4), Mississippi (11.6), Virginia Occidental (11.2), Massachusetts (10.6), Nevada (10.6) y Montana (10.1).
Entre las 15 áreas metropolitanas más grandes del país, Detroit (12.0), Phoenix (10.6) y Boston (8.0) se percibió el aumento más significativo en las tasas de educación en el hogar.
Si bien las tasas de educación en el hogar aumentaron en todos los grupos raciales y étnicos, el informe señaló que el cambio fue el más drástico entre los hogares negros. El porcentaje de familias negras que informaron que estaban educando en el hogar a sus hijos aumentó del 3.3 % en la primavera al 16.1 % en el otoño. Para los hogares hispanos, la tasa incrementó del 6.2 % al 12.1 %; del 4.9 al 8.8 % para los hogares asiáticos, y del 5.7 % al 9.7 % para los hogares blancos no hispanos.
La Oficina citó una serie de factores que podrían haber conducido a las familias estadounidenses a educar a sus hijos en el hogar, incluyendo la variación a la educación en el hogar local que precedió a la pandemia, las tasas locales de infecciones por el virus del PCCh (Partido Comunista Chino) y las decisiones locales acerca de cómo están siendo organizadas las escuelas durante la pandemia.
La Household Pulse Survey está realizando actualmente su tercera encuesta, que comenzó el 28 de octubre de 2020 y se espera que continúe hasta marzo de 2021. Solo aquellos cuyas direcciones hayan sido seleccionadas por la Oficina para participar pueden tomar parte en la encuesta.
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