El Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) ha publicado un nuevo informe de orientación que alienta a las escuelas a mantener en secreto la identidad de género de los estudiantes a sus familias. Al tiempo la guía insiste en que se acepte fácilmente la identidad de género preferida de un niño.
“La aceptación por parte del personal escolar de la identidad de género afirmada de un estudiante no debe requerir más que una declaración del estudiante expresando su preferencia. Las escuelas no necesitan solicitar permiso, cartas de profesionales u otra prueba de identidad de género”, dijo la guía del NYSED (pdf). A continuación, el informe afirmaba que algunos estudiantes transgénero y de género expansivo (TGE) pueden haber mantenido su identidad de género oculta a sus familias debido a «preocupaciones de seguridad o falta de aceptación». Los colegios deben tener en cuenta que algunos alumnos TGE «no quieren o no pueden hacer que sus padres/tutores conozcan su condición de transgénero».
La guía advierte a las escuelas que revelar prematuramente la identidad de género de un estudiante puede tener “graves consecuencias” para el niño.
La guía citó un informe de la Campaña de Derechos Humanos que indicó que el 64 por ciento de los estudiantes de TGE encuestados informaron que sus familias “los hicieron sentir mal por su identidad de género”. Se culpó al rechazo de los padres por las «tasas más altas de falta de vivienda e inestabilidad en la vivienda» entre los jóvenes transgénero.
La guía insistió en que un niño está «a cargo de su transición de género» y que el papel de una escuela es «brindar apoyo» a los estudiantes durante la transición.
“Si un estudiante solicitó formalmente la transición en la escuela, el administrador de la escuela u otro adulto de confianza, preferiblemente capacitado para apoyar a estudiantes LGBTQ y de género expansivo, puede reunirse con el estudiante y determinar los pasos que el estudiante se siente cómodo tomando”, indicó el informe.
Niños en transición sin la aprobación de los padres
La guía de NYSED fue fuertemente criticada en Internet. “Están fuera de los límites. Los padres tienen derecho a saber qué le está pasando a su hijo”, dijo Alliance Defending Freedom (ADF) en un tuit del 17 de junio.
“En Nueva York, los derechos de los padres están directamente bajo ataque. Esto es inaceptable y debe detenerse de inmediato”, dijo la representante Elise Stefanik (R-N.Y.) en un tuit del 15 de junio.
Además de Nueva York, las escuelas de otros estados de Estados Unidos también están implementando medidas para facilitar la transición de género de los estudiantes sin informar a sus padres.
En Pensilvania, el Distrito Escolar de Greater Johnstown estableció “planes de transición de género y apoyo de género” que no requieren la participación de los padres.
El plan de apoyo de género incluye preguntas como: «¿Son conscientes los tutores de este estudiante y apoyan la transición de género de su hijo?» y si no, “¿qué consideraciones se deben tener en cuenta al implementar este plan?”
En mayo, un grupo de defensa de los derechos de los padres acusó a una escuela de realizar la transición social de género a 23 estudiantes entre enero de 2020 y octubre de 2022 sin obtener el consentimiento de sus padres. Ocho de los alumnos estaban en edad de cursar primaria.
La transición social implica cambiar el nombre, los pronombres y la dirección de correo electrónico de un estudiante para reflejar su identidad de género.
Derechos de los padres en peligro
Los derechos de los padres están aún más amenazados en California. Los críticos están rechazando la legislación propuesta que, según afirman, busca presionar a los jueces de los tribunales de familia para que otorguen la custodia de los niños a los padres que «afirman el género» en caso de disputas por la custodia de los niños.
Durante una audiencia del 13 de junio sobre la legislación propuesta, el senador estatal Scott Wilk (R-Santa Clarita) advirtió a los padres que “si aman a sus hijos, deben huir de California”.
“En los últimos años, hemos puesto a los burócratas del gobierno entre padres, niños y médicos cuando se trata de atención médica. Y ahora, tenemos esto en el que, si un padre no apoya la ideología del gobierno, lo van a sacar del hogar… Les puedo asegurar que esto no va a terminar con un proceso de divorcio”, dijo.
En un artículo de Alliance Defending Freedom (ADF) del 16 de junio, Kate Anderson, asesora principal de ADF, señaló que los planes de apoyo de género que se implementan en las escuelas para permitir la transición de los estudiantes dañan tanto a los niños como a sus padres.
Los niños que sufren molestias necesitan “atención de salud mental compasiva”, así como el apoyo de sus padres. Muchas escuelas en Estados Unidos alientan a los niños que luchan con su identidad a tomar decisiones que “cambian la vida” sin hablar con sus padres, dice la publicación.
La decisión de mantener a los padres en el desconocimiento sobre los problemas de identidad de género de sus hijos se está tomando «bajo la apariencia de ‘apoyo’ y ‘aceptación’ a los niños», escribió Anderson.
“Pero sus acciones no hacen ni lo uno ni lo otro. En cambio, abren una brecha entre los estudiantes y sus padres cuando estos niños más necesitan a sus padres”.
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