La crisis en el sistema educativo en Venezuela se agudizó tras la pandemia por COVID-19, situación que ha sido aprovechada por los grupos armados, según la ONG Fundaredes.
Fundaredes señaló en un informe que las guerrillas del Ejército de Liberación Nacional (ELN), las disidencias de las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FARC) y una agrupación armada de origen venezolano denominada Colectivo de Pueblo Fronterizo han tomado el papel del estado en el sistema educativo.
«[Ellos] han asumido el papel del Estado ofreciendo ‘seguridad’, imponiendo normas, un sistema de justicia propio e incluso aportando insumos y mejoras al sector educativo», dijo la organización en un informe el 29 de noviembre.
Táchira—estado fronterizo con Colombia—es uno de los estados donde se ha visto la presencia permeable de los grupos armados en el sistema educativo de Venezuela. Más de 5000 niños se exponen al cruzar trochas para estudiar en Colombia.
“Han suministrado útiles escolares, artículos de limpieza, implementos deportivos a las escuelas y bolsas de comida parecidas a las que entrega el gobierno con el CLAP; además es preocupante que tienen censos de todos los alumnos de las escuelas», dijo una fuente anónima del municipio Junín a la organización en una denuncia.
Hoy #30Nov @FundaRedes_ presenta su #Boletín35 titulado “Guerrilla aprovecha ausencia del Estado para operar en escuelas de la frontera” pic.twitter.com/2zCVpGgo5Q
— FundaREDES (@FundaREDES_) December 1, 2021
En la comunidad Vega de la Pipa, los pobladores viven con temor ya que dijeron que las guerrillas están «al tanto de todo, andan por todas partes reclutando jóvenes, les regalan motos para que sean sus informantes y hay hostigamiento», comentó un maestro a la organización. «Hay casos de jóvenes que han desaparecido y no se han visto más en la comunidad».
Según señala el informe, estos problemas se deben a la desatención y despreocupación por la calidad educativa por parte del régimen venezolano en la zona fronteriza, a la que se añade la desmotivación por parte de los maestros por los bajos salarios y las deterioradas condiciones laborales.
Durante la pandemia de COVID-19, la enfermedad causada por el virus del PCCh (Partido Comunista Chino), se incrementaron las dificultades para los estudiantes y profesores en todo el país, ya que el régimen impuso las clases virtuales, lo cual profundizó los desafíos para muchos al tener que contar con conexión de Internet y dispositivos electrónicos adecuados.
El informe señala también que el aspecto ideológico sigue siendo un «factor determinante», ya que el régimen «insiste en incorporar en la educación la enseñanza del Estado Comunal, trastocar la historia nacional, y sustituir elementos culturales fundamentales para el fortalecimiento de los valores democráticos».
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