La Corte Suprema del estado de Nueva York desestimó una demanda que busca poner fin a los programas para niños pequeños Dotados y Talentosos (G&T) de la ciudad de Nueva York, que un grupo de defensa de la justicia racial acusó de exacerbar la segregación racial en la ciudad.
La demanda de marzo de 2021 fue presentada contra la ciudad de Nueva York en marzo de 2021 por el grupo juvenil IntegrateNYC en nombre de 13 estudiantes, quienes afirmaron ser víctimas de lo que llamaron un «sistema de castas» reforzado por el sistema de educación pública de la ciudad.
Los estudiantes demandantes querían que la corte eliminara los programas G&T de la ciudad que ofrecen educación acelerada y recursos adicionales para estudiantes de escuelas públicas de alto rendimiento en los grados K a 5. Argumentaron que los programas, aunque inscribían a muchos estudiantes blancos y asiáticos, excluían injustamente a sus compañeros negros y compañeros “latinx” que no se desempeñaban tan bien en los exámenes de ingreso de alto nivel.
“La demografía de los programas G&T de la Ciudad refleja recursos familiares dispares, al inscribir a estudiantes predominantemente blancos y a algunos estudiantes asiáticos”, decía la denuncia (pdf). “Habiendo identificado a los llamados estudiantes ‘superdotados’, la Ciudad los ha apartado de sus compañeros de clase en educación general, que son predominantemente negros y latinos”.
Entre otras demandas se encontraban la prohibición de las pruebas de admisión a la escuela intermedia y secundaria, la adopción de la teoría crítica de la raza inspirada en una «educación sostenible culturalmente receptiva» y la implementación de cuotas de contratación racial.
En su decisión del 24 de mayo, el juez Frank Nervo desestimó todo el caso, señalando que no es tarea de la corte establecer políticas educativas.
“La petición busca indebidamente, entre otras cosas, que esta Corte establezca una política educativa al ordenar a los demandados que tomen ciertas medidas con respecto al contenido del plan de estudios, el contenido de las pruebas, la diversidad laboral, las políticas de empleo, las políticas de admisión y las políticas disciplinarias, entre otras”, escribió Nervo.
«El poder legislativo, y no el judicial, es la rama del gobierno apropiada para escuchar las solicitudes de los peticionarios», concluyó.
La decisión fue aplaudida por los grupos de derechos de los padres y de derechos civiles que abogan contra la discriminación racial en las escuelas, entre ellos Parent Defending Education (PDE)—que intervino en el caso como demandado—y la Chinese American Citizens Alliance of Greater New York (CACAGNY, por sus siglas en inglés).
“El juez Nervo concluyó que los demandantes buscaban obligar a los tribunales a hacer una política educativa, lo cual es un rol totalmente inapropiado para el poder judicial”, dijo Nicole Neily, la presidenta del PDE. “Estamos complacidos con la decisión de la corte y esperamos que otros activistas se den cuenta de que la reforma política debe ocurrir a través del proceso legislativo, no por decreto ejecutivo o judicial”.
“Temiendo que la ciudad de Nueva York y el estado de Nueva York no se defiendan vigorosamente, las administraciones woke se han involucrado en conspiraciones para demandar y llegar a un acuerdo con sus aliados activistas cada vez más con más frecuencia en todo el país”, dijo CACAGNY, señalando que los activistas aún podrían apelar el caso ante la Corte de Apelaciones de Nueva York, el máximo tribunal del estado.
La decisión se produce en un momento en que decenas de miles de familias en la ciudad de Nueva York se preparan para solicitar los programas G&T recientemente ampliados, que abrirán las solicitudes el 31 de mayo.
En abril, el alcalde de la ciudad de Nueva York, Eric Adams, anunció que se agregarían otros 100 lugares G&T para jardín de infantes a los 2400 existentes. La ciudad también agregará 1000 lugares en las clases G&T en el grado 3, abiertas al 10 por ciento de los mejores estudiantes de segundo grado en cada escuela según las calificaciones otorgadas por los maestros.
Sin embargo, el examen de ingreso, que se eliminó gradualmente cerca del final de la era de Bill de Blasio, no volverá. En cambio, los estudiantes serán admitidos sobre la base de las recomendaciones de los maestros y las calificaciones dadas por ellos, y luego participarán en una lotería. El CACAGNY dijo que esta es una táctica utilizada por «burócratas de educación woke» para buscar la equidad racial, o el mismo resultado entre diferentes grupos raciales, a expensas de la excelencia académica.
“Los woke usan este doble golpe de calificaciones iniciales degradadas seguidas de loterías para anular los programas G&T, las escuelas especializadas e incluso los cursos de Advanced Placement [colocación avanzada] en todo el país”, advirtió CACAGNY.
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