Una legisladora y varios académicos estadounidenses están pidiendo mayor transparencia y responsabilidad en relación con los libros de texto de lengua china que se usan en las universidades de Estados Unidos, después de la publicación de un popular libro de texto que contiene propaganda del régimen comunista chino.
Cynthia Sun, investigadora del Centro de Información Falun Dafa que ha estudiado ampliamente los Institutos Confucio financiados por el estado chino en universidades occidentales y la campaña de represión a escala internacional perpetrada por el Partido Comunista Chino (PCCh), identificó recientemente que «Discussing Everything Chinese» (Discutir todo lo chino), un libro de texto utilizado en las clases de lengua china en muchas universidades de Estados Unidos, contiene propaganda del PCCh contra los practicantes de Falun Dafa.
Falun Dafa, también conocido como Falun Gong, fue dado a conocer al público en 1992 por Li Hongzhi. Es una práctica de meditación tradicional fundamentada en las tradiciones budistas, que sigue los principios de verdad, compasión y tolerancia. Debido a su eficacia para mejorar la salud física y mental, se extendió rápidamente por toda China. A finales de la década había entre 70 y 100 millones de practicantes en China, según las estimaciones de la época.
Sintiéndose amenazado por su popularidad, el Partido Comunista en el poder y su entonces líder, Jiang Zemin, lanzaron una dura campaña de represión contra los practicantes de Falun Gong en julio de 1999. Desde entonces, los practicantes han sido detenidos, torturados y asesinados por el régimen chino.
Sun declaró a The Epoch Times que el libro ha sido utilizado por muchas universidades de Estados Unidos durante más de 20 años, incluida la Universidad de Yale.
Una búsqueda en Google indicó que «Discussing Everything Chinese» es utilizado por el Departamento de Lenguas Modernas y Literaturas de la Universidad Estatal de San Francisco, y se vende en la librería de la Universidad de Harvard, en Amazon y en otras librerías estadounidenses en línea.
En la conferencia «Back in Class: Foreign Funding & Malign Influence on U.S. Higher Education», celebrado en el Museo Internacional del Espía de Washington el 23 de septiembre, Sun habló del problemático libro de texto chino con el diputado John Moolenaar (republicano de Michigan), presidente del Comité Selecto de la Cámara de Representantes sobre el Partido Comunista Chino.
Sun preguntó si sería posible abordar un plan de estudios como éste a través de la legislación.
Moolenaar respondió: «Lo que China está haciendo es intentar infiltrarse en todos los aspectos del sector privado, en las universidades, en la cultura… y están siendo muy engañosos al respecto».
Respecto al libro, dijo: «Creo que cuanto más transparentes sean las cosas, más responsabilidad habrá».
«Parte de eso podría ser a través de la legislación, pero gran parte a nivel federal probablemente será con audiencias, destacando el tema y asegurándose de que la gente es consciente de que algo es muy engañoso y que no debería formar parte del programa», dijo Moolenaar.
La abogada estadounidense especializada en derechos humanos internacionales Nina Shea, directora e investigadora principal del Centro de Estudios Religiosos del Instituto Hudson, declaró a The Epoch Times que le escandaliza que se utilice «Discussing Everything Chinese» como libro de texto de lengua china en las universidades estadounidenses.
Tales libros «reflejan las opiniones genocidas del PCCh sobre Falun Dafa durante los últimos 25 años. El PCCh ha prometido «erradicar» a Falun Dafa simplemente porque es un movimiento ajeno al partido y ha demostrado ser particularmente exitoso en atraer a un gran número del pueblo chino», dijo Shea el 3 de octubre, »Es vergonzoso que estos libros de texto, donde el odio a una minoría religiosa grita desde las páginas, estén siendo promovidos por universidades estadounidenses y Amazon, Apple y Barnes & Noble. Deberían dejar de hacerlo y quienes tuvieron el mal juicio de utilizarlos y venderlos deberían rendir cuentas».
Shea pidió al Departamento de Educación que investigara el asunto.
«Sería importante saber si esas empresas y universidades que hacen negocios en China reciben presiones para promocionar estos libros de texto», dijo.
Añadió que se debe denunciar a cualquier institución que utilice estos libros de texto ante el Departamento de Educación de EE.UU., que debería entonces retener cualquier financiación federal de esa escuela.
Frank Xie, profesor de negocios de la Universidad de Carolina del Sur Aiken, declaró a The Epoch Times el 3 de octubre que «los materiales de los cursos en las universidades estadounidenses los eligen los propios profesores». Dijo que muchos profesores chinos que enseñan mandarín en universidades estadounidenses proceden de la China comunista y usan libros de texto de China con «algunas modificaciones, pero sin duda contienen el contenido de propaganda del PCCh».
Xie señaló que algunos de ellos «no solo enseñan chino a estudiantes estadounidenses, sino también a militares estadounidenses, usando libros de texto de China».
Como la selección del plan de estudios hace parte de la libertad académica, Xie dijo que «las autoridades estadounidenses no tienen derecho a interferir». Entonces, [la propaganda del PCCh en el plan de estudios] solo podrá ser documentada y expuesta por estudiantes o personas con conciencia. No hay otro método especial para abordarlo».
Feng Chongyi, profesor de estudios sobre China en la Universidad Tecnológica de Sydney, compartió una opinión similar. El 3 de octubre declaró a The Epoch Times: «Las universidades siempre han hablado de libertad académica. La legislación no puede resolver este problema. Es una cuestión política».
Feng dijo: «Ya sea en muchas universidades, en la política, en los negocios, en los medios de comunicación o en las empresas de crédito, hay infiltración [del PCCh]. Es un problema al que se enfrenta todo el mundo democrático».
The Epoch Times se puso en contacto con la Universidad Estatal de San Francisco, la Universidad de Harvard, Amazon y el Departamento de Educación para solicitar comentarios, pero no recibió respuesta al cierre de esta edición.
Con información de Sherry Dong y Luo Ya.
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