En México, con el nuevo gobierno ya no será necesario que los maestros de inglés sepan el idioma para dar clases, según dio a conocer el secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán.
El funcionario explicó que están trabajando en una plataforma «muy poderosa» para que los niños aprendan el idioma, y la única función del profesor sería dirigir a los estudiantes a través de dicha herramienta.
“Obviamente les vamos a enseñar inglés a todos los normalistas que quieran, pero no tenemos tiempo de esperar a que los normalistas aprendan para que después enseñen”, comentó, según Excelsior.
El funcionario participó este lunes 29 de enero en la Cámara de Diputados en una sesión de trabajo con las Comisiones de Educación y Puntos Constitucionales, para abordar la iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforman los artículos 3, 31 y 73 de la Constitución.
“Estamos desarrollando una investigación muy profunda sobre la enseñanza del inglés a través de plataformas en donde el maestro dirige la enseñanza y el niño aprende inglés sin que el maestro necesariamente sepa hablarlo, porque lo que tienen que hacer es que el niño siga la plataforma y es algo que en cuanto lo tengamos ya resuelto con todo gusto se los presentaremos”, explicó el secretario.
En cuanto a la enseñanza del inglés en el país, comparó la situación en la que estaban los alumnos mexicanos respecto a otros estudiantes del continente.
El secretario subrayó que se retrocedió 1.84 puntos. “Estamos bajos, estamos en el lugar 57, y arriba está Panamá, Guatemala, Uruguay, Costa Rica y Argentina; entonces, no creo que sea una carta para presumir el esfuerzo que se desarrolló en inglés, creo que no fue una buena inversión esta reforma educativa”.
En la misma reunión el secretario de Educación había resaltado el objetivo de la iniciativa del proyecto de decreto para la “revaloración de los docentes” y eel reconocimiento que estos deben tener en la sociedad.
Respecto al servicio profesional docente, expresó: “proponemos crear un nuevo sistema de carrera profesional magisterial, en donde el maestro se prepare, esfuerce y sea mejor porque quiera educar más y mejor a sus alumnos y no porque esté perseguido por la autoridad”.
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