Un video de Gay Lesbian Straight Education Network (GLSEN) ha destacado cómo la organización impulsa la ideología de género, tales como libros que promueven la transexualidad, en las escuelas a través de un programa de biblioteca.
En el video, Michael Rady, quien dirige el programa «Rainbow Library» de GLSEN, afirma que envían libros de afirmación LGBT a escuelas y bibliotecas de forma gratuita. «Ponemos un gran énfasis en los libros centrados en las opiniones de las personas trans y no binarias, así como los libros que se ocupan de las opiniones de las personas BIPOC LGBTQ +… Sé como exprofesor que tener libros de alta calidad LGBTQ a mi alcance me permitirá integrar a la perfección esto en una lección de lectura que de otro modo estaría enseñando de todos modos. Es el primer paso para llegar a los niños».
Tener una biblioteca LGBT “puede permitir que un distrito o estado tenga ese primer peldaño hacia un plan de estudios inclusivo”.
Una vez que se establezca una biblioteca Rainbow en una escuela y los miembros de la familia vean «todos los impactos positivos» mientras escuchan historias positivas de «estudiantes que se sienten afirmados y seguros» a causa de estos libros, habrá más demanda de más cambios, dijo Rady.
Libros LGBT
Aunque GLSEN afirma enviar libros LGBT a las escuelas y bibliotecas de forma gratuita, este no parece ser el caso, al menos todo el tiempo.
Según un tuit del 27 de diciembre de la defensora de los derechos de los padres Megan Brock, un proveedor de educación local en Pensilvania pagó a GLSEN UDS 10,000 por varios libros de la Biblioteca Rainbow distribuidos en todo Washington.
Dos de los libros incluidos en la Biblioteca Rainbow son «When Aidan Became a Brother» y «I am Jazz». Ambos libros se enfocan en niños pequeños que se “identifican” como el sexo opuesto.
Estos libros se distribuyen en las aulas para que los lean alumnos desde preescolar hasta segundo de primaria. Otros libros para este grupo demográfico son «Peanut Goes For The Gold» y «Pink Is For Boys».
Rady también citó a un bibliotecario de escuela primaria que dijo: “Leí Peanut Goes for the Gold con un grupo y muchos estudiantes rápidamente preguntaron por qué el autor usó ‘su’ en lugar de ‘suyo’. De hecho, un alumno intervino para responder antes de que yo tuviera la oportunidad de responder”.
«Me contó su experiencia personal con un primo que utilizaba este pronombre y lo mucho que le gustaba que el libro también lo hiciera. Me dijo: ‘Estoy deseando contarle este libro a mi primo'», afirmó el bibliotecario.
Promoviendo una agenda de género
Varias escuelas en Estados Unidos están fomentando una difusión más encubierta de esta agenda de género entre los estudiantes.
“Una discusión sobre homosexuales, lesbianas, bisexuales, transgénero y personas que se cuestionan no constituye una discusión sobre la sexualidad humana o la educación sobre la vida familiar y NO requiere notificación o permiso de los padres de acuerdo con el Código de Educación de California”, dice una guía didáctica para los grados de primaria del Distrito Escolar Unificado de San Francisco.
Las Escuelas Públicas de Seattle publicaron un plan de clase en el que pedían a los niños de cuarto grado que escribieran una carta dando consejos a otro niño que decidió que era una niña a los dos años.
En una entrevista reciente con Fox, el activista transexual Buck Angel admitió que “las cosas se están acelerando de una manera que parece demasiado rápida” con respecto al movimiento, y que los niños deberían hacer una transición médicamente.
“Demostramos que hay muchos traumas que no se abordan antes de acudir al médico y por qué tenemos una gran población detransicionistas que la comunidad transgénero está tratando de ocultar”, dijo Angel.
No hay suficientes investigaciones que demuestren que la transición médica aliviará la disforia de género, señaló. Angel considera que debe darse prioridad a la salud mental y no a la terapia de afirmación.
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