Una maestra en Panamá realiza una travesía en canoa por el río para poder dar clases semipresenciales a alumnos de una comunidad indígena durante la pandemia.
La maestra Graciela Bouche viaja una vez a la semana a bordo de una canoa por el Río Chagres, para llegar a la comunidad de Ella Puru, de la etnia emberá en Panamá. Después de la travesía de 15 minutos, la maestra asiste a los estudiantes de la comunidad con clases semipresenciales, informó el Universal.
El río que desemboca en el Canal de Panamá, separa la provincia de Panamá de la localidad de Gamboa, provincia de Colón, donde hay diferentes comunidades autóctonas. Debido a la “nueva normalidad” durante la pandemia, las clases presenciales han sido restringidas y ahora los alumnos deben conectarse por medio de dispositivos como computadoras, laptops o celulares.
Sin embargo, las comunidades rurales e indígenas, suelen tener muchas dificultades debido a la falta de conectividad y tecnología, aunado a los problemas que normalmente suelen tener a nivel educativo, como la distancia, traslado e instalaciones para los alumnos.
En tiempos normales los niños de la comunidad Ella Puru, acudían a la escuela Omar Torrijos en la provincia de Panamá, llegando en bote hasta el puerto, para luego viajar 40 minutos en autobús, informó AFP.
Pero ahora la situación es aún más complicada, por lo que la maestra Bouche ha dado un paso adelante para ayudar a sus alumnos en esta comunidad. Ella viaja semanalmente y realiza un trabajo de enlace con otros profesores.
“La decisión o la iniciativa de acercarme a esta comunidad o a impartir clases fue producto del problema de conectividad que ellos tienen y que no estaban recibiendo el contenido académico al igual que el resto de los estudiantes. Entonces eso me motiva a venir y acercarme a ellos a darles clase semipresencial”, dijo la maestra en una entrevista con AFP.
Maestra deja mundo «virtual» y lleva clases en canoa a niños indígenas de Panamáhttps://t.co/HtC5oy6aDA pic.twitter.com/Rio9LtLApb
— Telemetro Reporta (@TReporta) March 12, 2021
Al llegar a la comunidad indígena, en una palapa, separa a sus alumnos por grados escolares. Luego algunos de ellos toman clases con la maestra de 5° grado a través de un celular, otros tantos graban sus saludos en inglés con ayuda de la maestra, para poder enviarlos posteriormente por whatsapp al profesor de idiomas.
Así es como, además de enseñar cariñosamente a sus alumnos, también realiza el enlace con otros maestros. En el 2020, la maestra Bouche asistía 2 veces a la semana; sin embargo, con esta nueva modalidad solo asiste una vez por semana.
“No cualquiera hace ese esfuerzo. La travesía es un poquito larga y también peligrosa, pero ella lo hace con cariño para los niños y nosotros de verdad apreciamos eso”, dijo la secretaria de la comunidad Ella Puru al mismo medio.
Por otro lado, las familias señalan estos cambios como desafiantes y difíciles, debido a la falta de conocimiento sobre la tecnología.
“Como experiencia como padre la conectividad primero fue muy difícil y es difícil para nosotros como indígenas principalmente, pero también la conectividad de las redes […] la tecnología que tampoco uno sabe acerca de eso”, dijo un padre indígena.
Entre tanto, la maestra y las familias esperan que en el futuro puedan haber mejores opciones para estos estudiantes. Una mujer de la comunidad sugiere que se construya una escuela dentro de la localidad y la maestra simplemente pide que se garantice el transporte diario de los alumnos.
Pero mientras dura esta pandemia y las cosas no pueden ser como antes, esta maestra realiza un gran esfuerzo para que los niños de Ella Puru sigan aprendiendo.
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