El Partido Comunista Chino (PCCh) ha financiado programas de enseñanza del idioma chino en al menos 143 distritos escolares de Kindergarten a 12° en 34 estados y el Distrito de Columbia, según un informe de Parents Defending Education (PDE), un grupo activista de padres, publicado el miércoles.
El PDE identifica a estas aulas Confucio como “pequeñas aulas rojas”, una extensión de los Institutos Confucio (IC). Los IC están parcialmente financiados por el PCCh, que elige y paga los libros de texto y selecciona y paga a los ciudadanos chinos que vienen a Estados Unidos para enseñar el idioma, la cultura y la historia china.
En agosto de 2020, el Departamento de Estado designó la sede de IC en DC como una «misión extranjera» de China basándose en que la «capacitación sesgada del idioma chino y la cultura china para estudiantes estadounidenses de IC forma parte de los multifacéticos esfuerzos de propaganda de Beijing», y que los programas de idiomas de IC estaban bajo la dirección del Departamento de Trabajo del Frente Unido del PCCh, la principal agencia encargada de las operaciones de influencia.
“Esto no quiere decir que todos los programas de idioma chino en las escuelas K-12 sean malos de ninguna manera”, dijo Nicole Neily, presidenta del PDE, a The Epoch Times.
“Pero la gente debe saber quién está involucrado en el plan de estudios, quién lo supervisa y de dónde provienen sus maestros”, agregó. “Si los maestros vienen y han sido bendecidos y aprobados por Han Ban, entonces eso debería hacer que los padres se pregunten sobre lo que están aprendiendo los niños».
«¿Qué versión de la historia china están aprendiendo? ¿Están aprendiendo la política de un solo hijo o de Una sola China? ¿Están aprendiendo sobre el Tíbet, Hong Kong, Taiwán y los uigures, o están recibiendo una versión muy depurada de China?».
Han Ban era conocido como el cuartel general de IC. En julio de 2020, anunció la transferencia de IC a la Fundación de Educación Internacional de China, una autodenominada «organización benéfica no gubernamental». Según un informe de 2023 (pdf) del Servicio de Investigación del Congreso, ambas entidades cuentan con el patrocinio del Ministerio de Educación del PCCh.
Crear conciencia y pedir investigaciones
La Sra. Neily dijo que el objetivo principal del PDE de crear conciencia se ha logrado parcialmente. Los padres de los distritos escolares mencionados en los resultados del informe se comunicaron con el PDE para obtener más información y con preguntas.
Más allá de brindar a las familias de “información completa” para tomar decisiones educativas, la Sra. Neily también quiere que el gobierno federal y los gobernadores investiguen los Institutos Confucio en la educación K-12.
Actualmente, la Ley de Educación Superior obliga a que las universidades divulguen las contribuciones extranjeras superiores a USD 250,000. Sin embargo, no existen estipulaciones similares para las escuelas K-12.
Después de que el Departamento de Estado denunciara a los IC en 2020, 105 IC en universidades de EE. UU. cerraron o anunciaron cierres, según un informe de junio de 2022. Sin embargo, el informe de la Asociación Nacional de Académicos (NAS), una organización conservadora de investigación y defensa, advirtió que China había cambiado el nombre de sus IC en universidades estadounidenses; al menos 38 universidades han reemplazado sus programas cerrados de IC con alternativas similares.
Varios legisladores reaccionaron a las conclusiones del PDE.
La presidenta del Comité de Educación y Fuerza Laboral, la representante Virginia Foxx (R-NC) dijo en un comunicado: «Sigue siendo nuestra solemne responsabilidad apartar de un manotazo las manos de los actores extranjeros malignos cada vez que intentan interferir en las aulas de Estados Unidos. Independientemente de dónde vivan en nuestra nación, los padres merecen la seguridad de que sus hijos no serán sometidos a la propaganda de los adversarios de nuestra nación. La doctrina maligna no tiene cabida en las escuelas de Estados Unidos».
El miércoles, el representante Jim Banks (R-Ind.) escribió una carta al secretario de Educación de EE. UU., Miguel Cardona, solicitando una investigación del Departamento de Educación sobre la influencia del PCCh en las aulas K-12 según el informe del PDE.
La Sra. Neily está complacida con las reacciones de los legisladores, pero dijo: «Nos encantaría que más gente opinara».
“En nuestra mente, esto es la punta del iceberg”. Ella dijo que los hallazgos del PDE de cuatro meses de investigación no habrían captado todo el panorama de las «pequeñas aulas rojas».
“No quiero realizar investigaciones solo para poner el grito en el cielo; me gustaría que la gente hiciera algo al respecto», agregó. «Si hubiesen audiencias, estaría estupendo».
Ella también quiere que el Departamento de Educación de Estados Unidos tome el asunto en serio. “La transparencia no debe ser un tema partidista. Que las familias puedan tomar decisiones informadas debería ser algo que todos los políticos deberían apoyar”, dijo.
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