Un distrito escolar de Nevada ha sido objeto de críticas después de que los funcionarios del consejo escolar silenciaran repetidamente el micrófono de una madre mientras ésta leía un trabajo de clase con obscenidades que le habían dado a su hija de 15 años para que lo memorizara.
El intercambio tuvo lugar el 12 de mayo durante la sesión de comentarios públicos de una reunión del consejo en el Distrito Escolar del Condado de Clark (CCSD), el quinto más grande del país. Se hizo viral esta semana en las redes sociales después de que un clip de 100 segundos fuera compartido por la popular cuenta de Twitter Libs of TikTok.
La madre, visiblemente conmocionada, dijo a los miembros de la junta: «Esto me horrorizará leerlo, pero les dará la perspectiva de cómo ella se debió sentir cuando su maestro le exigió que memorizara esto y lo representara delante de toda su clase».
A continuación, leyó la hoja de tareas, que decía: «No te quiero. No es por ti. Es que no me gusta tu [improperio] o cualquier [improperio] en ese caso».
«Perdóneme, no estamos usando groserías», dijo la presidenta mientras el micrófono de la madre se silenciaba.
«La maestra le exigió a mi hija que leyera ese material pornográfico», protestó la madre. «Si no quiere que se lo lea, ¿qué fue para mi hija de 15 años tener que memorizar material pornográfico?».
«Se lo pido simplemente: es una reunión pública. Pido decoro», respondió la presidenta tras silenciar de nuevo el micrófono de la madre.
Tres horas de grabación proporcionadas por el CCSD muestran que la junta terminó devolviendo a la madre el tiempo para terminar su declaración, en la que dijo que la tarea asignada a su hija violaba múltiples leyes de Nevada, incluida una que prohíbe utilizar a menores en actuaciones pornográficas.
«En una de mis reuniones con la dirección de la escuela, culparon a mi hija por no decir ‘no’ a la tarea. Culparon a mi hija, que es la víctima», dijo. «Los maestros están en una posición de poder, los educadores deben entender las leyes sobre el abuso sexual, y ahí es donde espero que ayuden».
En un comunicado emitido en respuesta a la reacción de las redes sociales, el CCSD insistió en que el contenido de la tarea en cuestión fue creado por un estudiante, y no una parte del plan de estudios del distrito.
«El Distrito Escolar del Condado de Clark está investigando las circunstancias que rodean a una tarea de clase que consiste en un ejercicio de escritura generado por un estudiante que produjo un contenido no bueno para la instrucción de los estudiantes», dijeron los funcionarios del distrito, añadiendo que no van a comentar sobre los empleados individuales o cuestiones de personal.
The Epoch Times se puso en contacto con Power2Parent, un grupo de padres sin ánimo de lucro con sede en Las Vegas que defiende a la madre, y que prefirió no ser nombrada en este reporte. Una portavoz de la organización confirmó que el pasaje recitado en la reunión fue efectivamente escrito por un estudiante, pero aprobado por un maestro.
En concreto, según Power2Parent, la hija estaba en una clase en la que la maestra encargó a todos que escribieran un monólogo. A continuación, la maestra recogió y revisó los monólogos antes de redistribuir cada uno de ellos a un alumno diferente. La hija recibió el monólogo escrito por otro estudiante y fue presionada para leerlo delante de la clase para completar la tarea y ser calificada.
«La madre estaba devastada cuando se enteró», dijo la portavoz, señalando que los padres no han sido notificados sobre esta actividad en clase. «La hija se sintió humillada y avergonzada, obviamente. Tiene 15 años. Se sintió muy incómoda al leerlo en voz alta».
«Era demasiado tímida para ir en contra de lo que le pedía la maestra. Sintió que habría sido aún más humillada si no lo recitaba», añadió la portavoz.
Erin Philips, cofundadora y presidenta de Power2Parent, dijo a The Epoch Times que la madre se había quejado con los directivos de la escuela y el superintendente regional, pero no recibió una respuesta satisfactoria. «No siguieron el protocolo básico de devolver la llamada a la madre», dijo.
Cuando la madre finalmente se reunió con el superintendente regional con la ayuda de Power2Parent antes de la reunión del 12 de mayo, le dijeron que esta situación «era mala» y que «debería haber una acción disciplinaria». Sin embargo, Philips dijo que, basándose en su experiencia con el CCSD, esto probablemente significa que el profesor no se enfrentará a ninguna consecuencia más grave que una carta de advertencia, y mucho menos a la disculpa que la madre quería.
Philips dijo que el distrito «obviamente se comprometió más» después de que el video se hiciera viral en las redes sociales. La madre pudo hablar con otro superintendente regional, que dijo que estaban «haciendo un seguimiento del asunto», pero que seguía siendo ambiguo en cuanto a si habrá una disculpa por parte de la maestra.
Lo que también ocurrió después de la reunión, según el líder del grupo de derechos de los padres, fue que la escuela organizó una conversación a solas entre la hija y la maestra, a pesar de que la madre había pedido explícitamente a las autoridades de la escuela que no lo hicieran sin su presencia.
«El director de la escuela sacó a la hija de la clase al pasillo, habló con ella a solas, y luego la puso en el aula a solas con la maestra —que esencialmente ya había abusado de esta niña— para que la maestra ‘se disculpara'», dijo Philips, añadiendo que en lugar de disculparse realmente, la maestra le dijo a la niña que debería haber dicho «no» a la tarea si se sentía incómoda.
Desde entonces, la madre se ha enfrentado a una gran presión en las redes sociales, especialmente después de que un artículo de Newsweek calificara la historia como «mayormente falsa», ya que el consejo escolar restauró el tiempo de palabra de la madre y que el párrafo lleno de obscenidades procedía de un estudiante y no de la escuela.
«Si bien una reunión del Distrito Escolar del Condado de Clark se detuvo brevemente después de que la madre de un alumno citara una presunta tarea de lectura que utilizaba un lenguaje obsceno, se le concedió todo el tiempo asignado para hablar. Un video de la reunión no fue censurado. Las frases recitadas en la reunión parecen haber sido escritas por los alumnos como parte de una tarea de escritura creativa, no un texto asignado a las escuelas del condado de Clark», concluyó el artículo, aunque la madre no sugirió lo contrario.
Según Philips, la madre ha rechazado las solicitudes de entrevistas para evitar causar más daño a su hija.
«Ha tenido oportunidades de salir en las noticias nacionales. No lo hace porque está preocupada por la salud y el bienestar de su hija», dijo Philips. «Sin embargo, creo que tiene que ser capaz de contar su propia historia».
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