Opinión
En su conferencia de prensa del 1 de mayo sobre las manifestaciones, ocupaciones y disturbios de los estudiantes universitarios, el alcalde de Nueva York, Eric Adams, culpó a organizadores profesionales externos de radicalizar a nuestros jóvenes en las universidades de Nueva York, en los campus de todo el país y de todo el mundo. El alcalde no especificó exactamente quiénes son estas siniestras fuerzas externas.
Por supuesto, el alcalde tiene razón al decir que hay organizadores y agitadores profesionales externos que se infiltraron en los campus y alentaron a los manifestantes a tomar medidas aún más extremas. Todo el mundo ve la uniformidad en todo el país de los materiales proporcionados, como tiendas de campaña y carteles.
Sí, se trata de fuerzas malévolas empeñadas en transformar o destruir Estados Unidos. Pero los financiadores y los organizadores son facilitadores y propiciadores, no los principales motivadores. El Sr. Adams tiene razón al decir que los profesionales están detrás de estos levantamientos. Pero los agitadores y financiadores externos no están moldeando los corazones y las mentes de los estudiantes universitarios. Más bien, los profesionales responsables de la mentalidad de los estudiantes no son externos a las universidades, son los empleados de las universidades, que están trabajando sobre los estudiantes, maleducándolos, durante toda su carrera universitaria.
El sitio web satírico Babylon Bee acierta. En referencia a la ocupación del edificio administrativo de la Universidad de Columbia, el titular del artículo de Bee es «¡Oh, no! Extremistas Woke adoctrinados destruyen el centro de adoctrinamiento extremista Woke».
Citando a un funcionario universitario imaginario, el Bee afirmaba: «No lo vimos venir, dijo un funcionario. Después de pasar décadas lavando el cerebro a jóvenes impresionables para convertirlos en revolucionarios volátiles y salvajes, nos sorprendió verlos desatar tal volatilidad y salvajismo mientras intentaban lanzar una revolución. Ojalá hubieran señales de advertencia por el camino».
Ojalá fuera sólo una parodia humorística. Por desgracia, es una representación exacta de nuestras universidades en el siglo XXI. El gran número de profesores que se unieron a los manifestantes-ocupantes-agitadores, y quién sabe cuántos administradores y personal, es una prueba de la naturaleza de la educación actual.
The Babylon Bee continuó:
“Los estudiantes que participaron en el violento ataque estaban agradecidos por los años de intensa capacitación que recibieron de la institución en la que ahora estaban trabajando activamente para destruir…
«En el momento de la publicación, los dirigentes de la escuela confiaban en que el gobierno no haría nada para impedir sus esfuerzos en curso para hacer que el país sea peor y más peligroso».
Las numerosas peticiones de observadores bien intencionados para que los ocupantes desistan a fin de que los estudiantes puedan regresar a sus clases no vienen al caso. En sus clases es donde se radicalizaron. La propia facultad está casi completamente radicalizada.
La monocultura universitaria de izquierda actual no se parece en nada a la universidad ilustrada a la que asistí a mediados del siglo XX, donde el énfasis estaba en la búsqueda de la verdad objetiva de la realidad utilizando la razón, la evidencia y conclusiones bien fundadas. Las universidades ahora rechazaron la búsqueda de la verdad en favor del activismo basado en “verdades” marxistas de extrema izquierda que no pueden ser cuestionadas.
Entre estas «verdades» está la certeza de que todas las personas del mundo están divididas entre malvados y despiadados opresores y explotadores e inocentes y nobles víctimas. En este conflicto de clases, que es la única característica importante de la vida humana, los negros, los indígenas y las personas de color (BIPOC), las personas LGBT, las mujeres, los discapacitados y los musulmanes son víctimas inocentes de los blancos, los asiáticos y los judíos, los heterosexuales, varones, capaces y cristianos.
Las «víctimas» están representadas en las universidades por las asignaturas de agravio, que al principio se filtraron pero luego inundaron las humanidades y las ciencias sociales. Los Estudios Feministas, Negros, Queer, Islámicos y de Discapacitados no existen para investigar la verdad y la realidad, sino para abogar por las víctimas a las que representan y para impulsar el cambio en beneficio de la categoría designada.
Como parte de este proyecto, una creencia común entre los sujetos agraviados, y ahora las humanidades y las ciencias sociales, es que la civilización occidental debe abandonarse por opresora, y que los países occidentales, como Estados Unidos y Canadá, deben transformarse por completo o destruirse. Los estudios anticoloniales «demuestran» que estos países son en cualquier caso inválidos y que los ciudadanos estadounidenses y canadienses son «colonos colonizadores» sin legitimidad.
Los administradores universitarios no son víctimas inocentes de estas tendencias. Al contrario, son los principales instigadores. Imponen las manifestaciones de «diversidad, equidad e inclusión» de la ideología de la «justicia social», que conducen a la aplicación oficial del racismo inverso, el sexismo inverso y la segregación. La discriminación contra los «opresores» no sólo se tolera, sino que se impone y se celebra sistemáticamente.
Mientras que el tamaño del alumnado se mantiene constante y el profesorado, en todo caso, se redujo, por no hablar de la creciente dependencia de profesores temporales no titulares (un gran ahorro económico), el tamaño de las administraciones se disparó, duplicándose o triplicándose en la mayoría de las universidades. Una fuente de ello son los «funcionarios DEI», contratados a todos los niveles y en todas las unidades, a un costo enorme, para servir como comisarios políticos que vigilan el pensamiento y la expresión, para que nadie pueda desviarse de las creencias y expresiones políticamente «correctas».
Cualquier profesor, conferenciante o instructor que profese opiniones que no estén en línea con la «justicia social» y el cambio radical es rápidamente identificado y rodeado por los comisarios de la DEI y obligado a confesar su error, a someterse a programas de reeducación, a perder privilegios de diversa índole —olvídese de ascensos y financiación— y, si se empecina en desviarse, deberá atenerse a su despido definitivo y a su destierro de la universidad. Esto pone un gran poder en manos de los estudiantes, que sólo tienen que decir que se sienten ofendidos por lo que dice un profesor, y ella o él (más raramente él hoy en día) estará en la guillotina.
Así que, aunque hay actores externos malévolos que hacen lo que pueden con las universidades, la corrupción influyente es interna. Si se bloquea a los de fuera, nada cambiará. Las universidades son la fuente del radicalismo.
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Las opiniones expresadas en este artículo son propias del autor y no necesariamente reflejan las opiniones de The Epoch Times
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