El secretario de Educación, Miguel Cardona, se enfrentó el jueves a un bombardeo de preguntas de los republicanos de la Cámara de Representantes sobre el respaldo de su departamento a la teoría crítica de la raza (CRT) y al activismo LGBTQ, a los que restó importancia, diciendo que confía en que cada educador decida lo que debe enseñar.
Durante una audiencia del Comité de Educación y Trabajo de la Cámara de Representantes sobre las prioridades del Departamento de Educación, el representante Tim Walberg (R-Mich.) preguntó a Cardona si el Proyecto 1619 del New York Times se enseña actualmente en las escuelas como parte del plan de estudios. El proyecto, ganador del premio Pulitzer, consiste en una colección de ensayos que giran en torno a la idea de que Estados Unidos fue fundado, y sigue siendo hoy, una nación racista.
Un plan de estudios K-12 basado en el Proyecto 1619, desarrollado por el Centro Pulitzer, ha llegado a muchos distritos escolares públicos de todo el país, incluyendo Chicago, Illinois; Buffalo, Nueva York; y Newark, Nueva Jersey. Una nueva norma propuesta en abril por el Departamento de Educación también da prioridad a la financiación de los programas de historia estadounidense y educación cívica que incorporan el Proyecto 1619.
Cardona desvió la pregunta, diciendo que su departamento «no se involucra» en recomendar u ordenar planes de estudio en las escuelas. Al ser presionado de nuevo por un Walberg poco impresionado, respondió que los estudiantes se comprometen mejor cuando «se ven a sí mismos en el plan de estudios».
«No nos involucramos, como gobierno federal, en la supervisión del plan de estudios en las escuelas. Creo que eso es una responsabilidad estatal, así que no podría responder si [el Proyecto 1619] se está enseñando en las escuelas», dijo Cardona. «Lo que puedo decirle es que no tenemos un papel, pero como educador le diré (…) Cuando los estudiantes se ven a sí mismos en el plan de estudios, es más probable que participen».
El representante Glenn Grothman (R-Wis.) expresó una preocupación similar, señalando que la nueva norma del Departamento de Educación también enumera las obras del experto en la teoría crítica de la raza Ibram X. Kendi como ejemplo del tipo de contenido que quiere promover en las aulas estadounidenses. Citó el comentario de Kendi en 2019 sobre una enmienda constitucional de equidad racial, y preguntó a Cardona si considera que ideas como esa son «radicales» e «inconsistentes» con el objetivo de la educación pública.
«Es importante que reitere en cada oportunidad que tenga que el gobierno federal no se involucra en los planes de estudio», dijo Cardona, y agregó que confía en que los educadores tomen decisiones sobre lo que necesitan sus comunidades. «Realmente no es el papel del gobierno federal determinar lo que se enseña».
Cardona también fue consultado por la representante Mary Miller (R-Ill.) sobre un recurso (pdf) acerca de cómo enfrentar el «acoso anti-LGBTQI+ en las escuelas», que fue publicado a principios de esta semana por los Departamentos de Educación y Justicia. Uno de los ejemplos de acoso anti-LGBTQI+ implica que un profesor diga a la clase que «solo hay niños y niñas» y que cualquiera que piense lo contrario «hay algo malo en ellos».
«Antes de empezar a penalizar a los profesores por afirmar un hecho genético y biológico sobre los géneros, ¿podría aclarar al comité cuántos géneros hay?», preguntó Miller.
«Entonces, sé lo que está preguntando, pero voy a llegar a la raíz de lo que está preguntando», respondió Cardona. «Siento muy fuertemente, que como educadores, es nuestra responsabilidad proteger a todos los estudiantes».
«Ese es un ejemplo [de acoso] bajo su liderazgo, que usted está presentando a la gente», dijo Miller, presionando a Cardona de nuevo. «¿Cuántos géneros hay?».
Cardona volvió a desviar la atención, preguntando cómo Miller «respondería a un estudiante que no es binario en su clase», solo para que la congresista repitiera la misma pregunta.
«No voy a responder a su pregunta», dijo Cardona. «Puede continuar con su línea de preguntas».
Únase a nuestro canal de Telegram para recibir las últimas noticias al instante haciendo click aquí
Cómo puede usted ayudarnos a seguir informando
¿Por qué necesitamos su ayuda para financiar nuestra cobertura informativa en Estados Unidos y en todo el mundo? Porque somos una organización de noticias independiente, libre de la influencia de cualquier gobierno, corporación o partido político. Desde el día que empezamos, hemos enfrentado presiones para silenciarnos, sobre todo del Partido Comunista Chino. Pero no nos doblegaremos. Dependemos de su generosa contribución para seguir ejerciendo un periodismo tradicional. Juntos, podemos seguir difundiendo la verdad.
